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新学期一年级语文教材变样 苏教新教材如何学

2019-09-04

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秋季新学期,小学一年级孩子的语文课本大变样啦!扬子晚报记者昨天获悉,苏教版教材实验区学校的一年级新生将启用修订后的新版本教材,拼音、生字学习要求都有所降低,不过更加重视书写练习!昨天小学《语文》(苏教版第一学段)修订说明出炉,扬子晚报记者第一时间采访了相关专家和老师。

新教材大变脸!

重视语文学习习惯 新“模特”是南京娃 “看了十几年的‘模特’终于换掉了!”拿到新书,南京一位小学语文老师笑着告诉记者,苏教版教材历来重视培养学生的学习习惯,本次修订在教材开篇保留了“培养良好的学习习惯”板块,但对内容作了提炼,对版面作了精简。据了解,新教材中演示正确学习习惯的照片主人公来自于南京一所小学的老师和学生,表情自然,动作规范。据介绍,本次修订将习惯篇目的内容编排聚焦在语文学习习惯上,突出了学科特性。 新教材如何学? 汉语拼音:要求有所降低,降低学习难度 之前有报道称新教材让孩子先识字后学拼音,但权威人士说那是另外一个版本的小学语文教材,全国通过教育部审查的小学语文修订教材共有12套,苏教版是其中之一。苏教版新教材继续沿用学拼音和识汉字“双线并进”的编排样式。注重通过情境和语境的创设增强学生对汉语拼音的兴趣,降低汉语拼音学习的难度;识汉字则是通过穿插在拼音教学单元中的“认一认”板块进行的,意在将拼音与识字结合,切实体现汉语拼音的辅助功能。 修订前的教材在“认一认”部分,仅仅局限于看图识字形式,比如给“父母儿女”分别配上相应的头像。修订后的教材更加注重整体性与文化性,将这类识字进行了情境化、整体化的设计,比如为“父母儿女”四个汉字配上了一幅牛郎携儿女与织女鹊桥相会的图片,不仅把汉字代表的人物和关系表现了出来,也使之组成一个整体的故事情境,还渗透了中华的教育因素;又如用一幅公交站台上乘客排队有序上下公共汽车的画面,将“上下来去、坐立跑走”整体呈现出来,这样不仅清楚地说明了方位间的关系,也暗含了公共秩序与社会文明的教育内容。 此外,本次修订在汉语拼音的复习篇目中,新增了三首韵文儿歌,也是为了达到强化综合性、情境性的效果,降低拼音学习的难度,增强拼音教学的趣味性。请记住本站备用网址:AG,收藏本站链接地址:http://www.demass.cn/